Margareta Högberg, Bibbi Lodmark och Gunnar Olsson.

Magasin om Drivkraft till alla hushåll i Söderhamn

32 sidor om nytänkande i skolan. Mycket har hänt i skolorna i Söderhamn de senaste åren. Projekt Drivkraft har fört in ett nytänkande som gör att det idag bubblar av entreprenöriellt lärande och entreprenörskap på alla nivåer, från förskola till vuxenutbildning.

- Entreprenörskap är så mycket mer än att driva företag. Att vara entreprenöriell kan också beskrivas som att ha förmågan att förverkliga sina idéer. Att vara chef över sitt eget liv, säger Margareta Högberg, förvaltningschef för Barn- och utbildningsförvaltningen.

I dagarna får alla hushåll i Söderhamns kommun ett magasin fyllt med goda exempel från utvecklingen inom skolan. Genom projektet Drivkraft har man fått eleverna att bli mer entreprenörella och uppfinnelserika. I fem år har personal inom skolan arbetat med ett nytt förhållningssätt. Allt bygger på att eleverna ska få träna att utveckla entreprenöriella kompetenser som ska leda till ett entreprenöriellt förhållningssätt. Målet är att individerna sedan tar med sig den inställningen när de går vidare ut i arbetslivet.
- Entreprenöriella personer behövs på alla platser i samhället. Det handlar om att ta initiativ och vara problemlösare, säger Gunnar Olsson, förvaltningschef för förvaltningen för lärande och arbete.
Sören Valdhav från organisationen Företagarna i Söderhamn konstaterar att skolan är nummer ett när det gäller att driva på samhällsutvecklingen: - Skolan lyfter hela kommunen, säger Sören Valdhav, företagarna i Söderhamn.
- I en traditionell skola får eleven en fråga och ger ett svar. Med entreprenöriellt lärande handlar det om att starta tänkandet hos eleverna och att vara i deras verklighet, säger Bibbi Lodmark, Projektledare för Drivkraft.

Det nya arbetssättet har varit en utmaning för alla pedagoger som också utbildats i olika steg. Pedagogiken bygger på att man ska utgå från barn och ungas intressen, att göra dem mer delaktiga. Som t.ex. på Norrtullskolan där lärarna Eiwor Lyrén och Elin Lundkvist på engelskalektioner lät eleverna få prova på lärarrollen. Det uppskattades av eleverna och nya idéer på vad en lektion kan innehålla kom fram. Man märkte också att elever som annars inte märks så mycket i klassrummet tog plats på ett annat sätt. Arbetet med att ge eleverna ökad kännedom om entreprenörskap har också lett till en markant ökning av UF-företag (prova på företagande för ungdomar) på Staffangymnasiet.

Satsningen på entreprenörskap inom skolan grundades när kommunen arbetade fram Vision 2012 - söderhamnarnas önskebild av kommunen som en plats att leva och bo på. Där fastslås att "Innovationstänkande och entreprenörskap ska genomsyra alla utbildningsnivåer". - Idag utvecklas nya näringsgrenar. Därför måste vi ge våra ungdomar verktygen att möta en ny tid. Det är en överlevnadsfråga, menar Eva Tjernström (S) kommunalråd i Söderhamn.