Erfarenhetsutbyte på CFL mellan olika världskulturer
Vuxenstuderande från olika utbildningar på CFL genomförde före jul ett samarbete där erfarenhetsutbyte mellan kulturer från olika delar av världen stod i fokus. Nu har man visat upp sitt arbete men utbytet kommer att fortsätta under våren 2011. De som deltog i utbytet var vuxenstuderande från CFLs omvårdnadsutbildning och från vård-sfi (personer som läser svenska med vårdinriktning).
Syftet med samarbetet är att öka förståelsen för varandras kulturer och att minska fördomarna. Genom utbytet vill man lyfta fram likheter och olikheter i våra olika kulturer.
De studerande formulerade egna frågor som de därefter använde i intervjuer med varandra. Frågorna hade sex olika Teman; Män och kvinnor i vardagslivet, Fritid, Vård och äldrevård, Mat och dryck samt "Fria" frågor.
Och, mängder av intressanta frågor blev det!
Arbetet startade med att man inom grupper som bestod av sex personer, presenterade sig för varandra. Stor vikt lades vid presentationen för att ge förutsättningar att lära känna varandra och för att få en trygg fortsättning med det gemensamma arbetet i gruppen.
Fyra personer intervjuade varandra och en i varje grupp hade i uppgift att dokumentera, den femte fungerade som observatör som såg till att kommunikationen fungerade och att tiden hölls. Till sin hjälp hade de fått en checklista med saker att tänka på i samtal med personer som inte har samma modersmål.
De studerande formulerade egna frågor som de därefter använde i intervjuer med varandra. Frågorna hade sex olika Teman; Män och kvinnor i vardagslivet, Fritid, Vård och äldrevård, Mat och dryck samt "Fria" frågor.
Och, mängder av intressanta frågor blev det!
Arbetet startade med att man inom grupper som bestod av sex personer, presenterade sig för varandra. Stor vikt lades vid presentationen för att ge förutsättningar att lära känna varandra och för att få en trygg fortsättning med det gemensamma arbetet i gruppen.
Fyra personer intervjuade varandra och en i varje grupp hade i uppgift att dokumentera, den femte fungerade som observatör som såg till att kommunikationen fungerade och att tiden hölls. Till sin hjälp hade de fått en checklista med saker att tänka på i samtal med personer som inte har samma modersmål.
En av grupperna bestod av Lina Hjalmarsson, Olfat Abu Jayyab, RoseMarie Byström, Marie Larsson, Alexandra Jansson och Amina Arab.
Några av frågorna man ställde till varandra var: Vill du bo med dina föräldrar när de blir gamla? Varför dricker så många alkohol i Sverige? Finns det jämlikhet i ditt land?
Det gavs generöst med tid att arbeta i grupperna, där gruppdeltagarna lärde känna varandra och delgav varandra både känsliga och svåra saker som behölls i gruppen.
Inför redovisningen av grupparbetena hade alla deltagare tagit med sig varsin individuell viktig symbol som visades upp i en liten utställning. Det bjöds på somalisk mat på förmiddagen, vilken hade en strykande åtgång, det fikades och minglades runt symbolerna som lagts fram på bord.
Redovisningen av intervjuerna skedde gruppvis. Några grupper hade gjort PowerPoint medan andra berättade muntligt.
Alla som deltog tyckte att det var spännande att vi, trots olika kulturer "är människor innerst inne". Många önskade att det skulle ha varit fler män i grupperna och att man inför vårens fortsättning kanske kan få mer tid till förfogande.
Det gavs generöst med tid att arbeta i grupperna, där gruppdeltagarna lärde känna varandra och delgav varandra både känsliga och svåra saker som behölls i gruppen.
Inför redovisningen av grupparbetena hade alla deltagare tagit med sig varsin individuell viktig symbol som visades upp i en liten utställning. Det bjöds på somalisk mat på förmiddagen, vilken hade en strykande åtgång, det fikades och minglades runt symbolerna som lagts fram på bord.
Redovisningen av intervjuerna skedde gruppvis. Några grupper hade gjort PowerPoint medan andra berättade muntligt.
Alla som deltog tyckte att det var spännande att vi, trots olika kulturer "är människor innerst inne". Många önskade att det skulle ha varit fler män i grupperna och att man inför vårens fortsättning kanske kan få mer tid till förfogande.
Bönematta och mössa till folkdräkt var två exempel på personliga saker eller symboler som några deltagare hade tagit med sig.
Ansvariga lärare för kulturutbytet är Maria Knape, Lisbet Abelsson och Ann-Kristin Österberg.
Ansvariga lärare för kulturutbytet är Maria Knape, Lisbet Abelsson och Ann-Kristin Österberg.
CFL
Centrum för flexibelt lärande
Söderhamns kommun
(Lärande och arbete)
S Järnvägsgatan 7,
826 80 Söderhamn
CFL ligger inom området Faxepark
Tel 0270-758 00,
Fax 0270-169 65
cfl@soderhamn.se
www.cfl.se
Centrum för flexibelt lärande
Söderhamns kommun
(Lärande och arbete)
S Järnvägsgatan 7,
826 80 Söderhamn
CFL ligger inom området Faxepark
Tel 0270-758 00,
Fax 0270-169 65
cfl@soderhamn.se
www.cfl.se
